- RSS:
Las siglas de RSS provienen de la expresión Really Simple Sindication. Hace referencia al sistema completo por el cual una página publica información a través de los canales o fuentes RSS y otras personas puedes acceder a los titulares, noticias o actualizaciones de las páginas web que desean recibir a través de su lector de RSS.
Las siglas de RSS provienen de la expresión Really Simple Sindication. Hace referencia al sistema completo por el cual una página publica información a través de los canales o fuentes RSS y otras personas puedes acceder a los titulares, noticias o actualizaciones de las páginas web que desean recibir a través de su lector de RSS.
Los lectores RSS son programas
Windows que se instalan en el ordenador con la finalidad de que vayan trayendo,
cada cierto tiempo, las actualizaciones de las páginas web a las que uno se ha
suscrito.
También existen Lectores RSS online. Cumplen la misma función que los
programas que se instalan, pero la diferencia está en que hacen todo a través
de una página web en la que hay que darse de alta y crear un perfil.
Los programas lectores RSS más conocidos son:
1. Feedreader: Reduce al mínimo el consumo
del ancho de bando gracias a un avanzado sistema de gestión del caché, por eso
si la conexión a Internet no es muy buena, es recomendable usar este programa.
Además, se puede encontrar en inglés o español.
2. RssReader: Permite leer las noticias RSS
directamente desde el escritorio. Recoge las actualizaciones corriendo en un
segundo plano y en intervalos de tiempo configurados por el usuario, y, además,
cada vez que detecta una actualización, muestra una ventana de aviso.
3. Netvibes: Herramienta web que nos ayuda a
organizar todas estas páginas y facilitar su lectura. Nos muestra la
información actualizada de diferentes páginas en un único espacio o ventana.
Funciona a modo de agregador de widgets, RSS y miniaplicaciones web de otros
servicios web. Es como un escritorio virtual, dentro de esta página se puede
agregar un lector RSS, una cuenta de mail, un buscador “multimoto”, una
estrategia meteorológica y un sistema de notas.
- EXPERIENCIA CON LECTORES RSS:
Este último es el que he seleccionado para obtener mis fuentes de información para el plan de marketing. Mi experiencia con esta herramienta digital de la que no tenía conocimiento ha sido gratamente sorprendente. Durante toda la semana he estado recibiendo correos en relación con los asuntos de interés que seleccioné al crear la cuenta, y la mayoría de los artículos me han parecido muy interesantes. Esta herramienta permite ampliar nuestra cultura general facilitándonos todo tipo de noticias. Ha sido un gran descubrimiento.
Este último es el que he seleccionado para obtener mis fuentes de información para el plan de marketing. Mi experiencia con esta herramienta digital de la que no tenía conocimiento ha sido gratamente sorprendente. Durante toda la semana he estado recibiendo correos en relación con los asuntos de interés que seleccioné al crear la cuenta, y la mayoría de los artículos me han parecido muy interesantes. Esta herramienta permite ampliar nuestra cultura general facilitándonos todo tipo de noticias. Ha sido un gran descubrimiento.
2. REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN
Cuando hablamos de redes sociales, lo primero que se nos viene a la mente es Twitter, Instagram y Facebook. Pese a que pueda parecer que sólo tienen un contenido social y personal, pueden llegar a ser una herramienta muy útil en el ámbito de la educación. Además, existen otras muchas más redes sociales creadas para este ámbito en concreto. Algunas tienen un formato parecido, ya que se basan en foros donde docentes comparten sus experiencias y aprendizajes.
Tras realizar esta búsqueda, he seleccionado dentro del gran abanico que hay tres redes sociales que me parecen muy útiles para compartir, desde un punto de vista educativo, información, novedades y proyectos.
1. LinkedIn
2. Facebook
3. Twitter
3. PLAN DE MARKETING DIGITAL PERSONAL
ANÁLISIS
PÚBLICO
Las tres redes sociales que he empleado van dirigidas a todos los públicos, pero si bien es cierto que cada una está más especializada en un rango. LikedIn está dirigida a aquellos profesionales que desde un principio muestran interés en este tipo de proyectos educativos e innovadores. Facebook y Twitter, al tratarse de redes sociales más conocidas y juveniles, muestran información sobre el proyecto pero dirigiéndose a un público más general y menos especializado. De cualquier manera, el objetivos de las tres redes sociales es llegar al mayor número de personas posible, independientemente de su edad, profesión, sexo o nacionalidad.
OBJETIVOS
- Crear un proyecto o modelo educativo cuya prioridad sea innovar utilizando nuevas metodologías y dinámicas con los alumnos, promoviendo el aprendizaje significativo y mejorando el proceso enseñanza-aprendizaje.
- Dar a conocer mi proyecto y exponer mis ideas, ofreciendo un espacio para compartir experiencias con otros profesionales o interesados en el tema en cuestión, permitiendo una retroalimentación.
- Ver al mismo tiempo las nuevas tendencias educativas que surgen, descubriendo otros perfiles que me permitan enriquecerme profesionalmente.
ESTRATEGIAS Y TÁCTICAS
1. LinkedIn
Como ya he mencionado, esta red social está más dirigida a aquellos profesionales ya interesados e informados sobre el tema que quiero tratar, los múltiples posibles métodos de innovar la educación, transformando el sistema. En este caso, el objetivo principal es adquirir una gran retroalimentación. Al contactar con otros docentes con propuestas parecidas a esta, se pueden ir mejorando los distintos proyectos que cada uno tiene. La experiencia de cada uno es la herramienta más útil que podríamos compartir. Por otro lado, esta red social ofrece unos servicios que se adecuan a las estrategias o tácticas que me gustaría tomar para llevar mi cuenta. En primer lugar cuento con mi CV online para exponer mi proyecto en la red. También dispongo de una agenda de contactos permanentemente actualizada y recomendaciones que se adecuen a mis intereses. Por último, tengo la posibilidad de buscar específicamente mis intereses, y puedo utilizar la herramienta de grupos como foro para consultar dudas profesionales o compartir experiencias con expertos en la materia.
2. Facebook
A esta red social tiene acceso un público bastante más amplio y diverso. El objetivo es dar a conocer esta propuesta o proyecto al mayor número posible de personas para generarles interés acerca de la importancia que tiene intentar renovar el sistema educativo a través de distintas metodologías y dinámicas. Aquellos que estén interesados podrán suscribirse a la página creada, y yo al mismo tiempo podré hacer lo mismo con aquellas páginas que considere que pueden llegar a aportar algo a mi propuesta. En esta red social me encargaré de ir colgando publicaciones que informen sobre novedades, nuevas propuestas, experiencias, congresos educativos que sirvan para nuestra formación, etc.
3. Twitter
Esta red social es la más mediática de todas. Me gustaría, como en el caso de Facebook, llegar al máximo número de personas posible. Para ello, crearé un hashtag que promueva mi proyecto y mis ideas, de esa manera será más fácil hacerlo viral. Además, intentaré que otros docentes con más "seguidores" me ayuden a darme a conocer para así yo también ir conociendo otros perfiles que pueden ofrecerme otras visiones.
A través de estas tres redes sociales espero hacer viral mi proyecto, llegando a todos los públicos y aprendiendo de aquello que voy adquiriendo por retroalimentación de otros. La estrategia principal es compartir mis propuestas y estar abierto a cualquier crítica constructiva o conocimiento que los demás nos quieran transmitir en base a su experiencia o formación.
1. LinkedIn
Como ya he mencionado, esta red social está más dirigida a aquellos profesionales ya interesados e informados sobre el tema que quiero tratar, los múltiples posibles métodos de innovar la educación, transformando el sistema. En este caso, el objetivo principal es adquirir una gran retroalimentación. Al contactar con otros docentes con propuestas parecidas a esta, se pueden ir mejorando los distintos proyectos que cada uno tiene. La experiencia de cada uno es la herramienta más útil que podríamos compartir. Por otro lado, esta red social ofrece unos servicios que se adecuan a las estrategias o tácticas que me gustaría tomar para llevar mi cuenta. En primer lugar cuento con mi CV online para exponer mi proyecto en la red. También dispongo de una agenda de contactos permanentemente actualizada y recomendaciones que se adecuen a mis intereses. Por último, tengo la posibilidad de buscar específicamente mis intereses, y puedo utilizar la herramienta de grupos como foro para consultar dudas profesionales o compartir experiencias con expertos en la materia.
2. Facebook
A esta red social tiene acceso un público bastante más amplio y diverso. El objetivo es dar a conocer esta propuesta o proyecto al mayor número posible de personas para generarles interés acerca de la importancia que tiene intentar renovar el sistema educativo a través de distintas metodologías y dinámicas. Aquellos que estén interesados podrán suscribirse a la página creada, y yo al mismo tiempo podré hacer lo mismo con aquellas páginas que considere que pueden llegar a aportar algo a mi propuesta. En esta red social me encargaré de ir colgando publicaciones que informen sobre novedades, nuevas propuestas, experiencias, congresos educativos que sirvan para nuestra formación, etc.
3. Twitter
Esta red social es la más mediática de todas. Me gustaría, como en el caso de Facebook, llegar al máximo número de personas posible. Para ello, crearé un hashtag que promueva mi proyecto y mis ideas, de esa manera será más fácil hacerlo viral. Además, intentaré que otros docentes con más "seguidores" me ayuden a darme a conocer para así yo también ir conociendo otros perfiles que pueden ofrecerme otras visiones.
A través de estas tres redes sociales espero hacer viral mi proyecto, llegando a todos los públicos y aprendiendo de aquello que voy adquiriendo por retroalimentación de otros. La estrategia principal es compartir mis propuestas y estar abierto a cualquier crítica constructiva o conocimiento que los demás nos quieran transmitir en base a su experiencia o formación.
